Moderovaná diskusia na Filozofickej fakulte UMB

V rámci experimentu inovatívneho vzdelávania si žiačky a žiaci III. B vyskúšali argumentovať na vybranú tému pod vedením akademického filozofa Mgr. Michala Šedíka, PhD. Diskusia sa uskutočnila v priestoroch katedry filozofie a zámerom bolo, aby mladí ľudia získali predstavu, čo je to slušná, vecná rozprava založená na relevantných dôkazoch. Akcia sa uskutočnila ako aktivita vo vzťahu k preberanému učivu zo slovenského jazyka podľa ŠkVP, preto získané skúsenosti mohli potom žiaci využiť v písaní diskusného príspevku ako slohového útvaru.

Témy navrhovali sami žiaci v spolupráci so zainteresovanými pedagógmi, aby sa naučili, ako správne definovať tézu obsahujúcu v sebe spor, ktorá je ale zároveň pozitívne formulovaná. V hlasovaní nakoniec vyhrala téma Ukončené vyššie vzdelanie je zárukou úspešnejšej realizácie v pracovnom živote. Žiaci následne pracovali v dvoch skupinách, pričom si vylosovali stanovisko, z ktorého  budú svoje názory obhajovať. Dôležitým momentom bolo využitie umelej inteligencie (AI) v prípravnej fáze pri tvorbe argumentov. Bolo však nutné, aby si žiaci dohľadali zdroje a pripravili sa na sekvenčnú debatu, pri ktorej sa strany striedajú, každá odpovedá na „ťah“ predchádzajúcej.

Primárnym cieľom tejto informatívnej voľnej diskusie nebolo vyhrať nad oponentom, ale vyjasniť si pojmy, ozrejmiť svoje postoje a odhaliť širšie súvislosti. Žiaci v procese zisťovali, aké je dôležité počúvať „protivníka“, reagovať vecne, zdržať sa emocionálnych či osobných prejavov alebo v samotnom argumente.  Dbalo sa na to, aby sa nepoužíval jazyk, ktorý prispieva k nejasnostiam a neporozumeniu a žiaci sa tiež presvedčili, aké je náročné nezahltiť diskusiu množstvom podružných problémov. Podmienkou tiež bolo, aby sa do argumentácie zapájali viacerí žiaci, nielen koordinátori skupiny, čo sa aj podarilo a výmena názorov bola dynamická a zaujímavá.

V závere Mgr. Šedík zhrnul pozitíva a kde videl rezervy. Pripomenul tiež základné princípy korektnej diskusie, ktorými sú princíp omylnosti,  princíp hľadania pravdy a princíp jasnosti, pri zachovaní argumentačnej pokory.